zdi-RobertaZentren in NRW

Das Ministerium für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie (MIWFT) des Landes Nordrhein-Westfalen betreibt die Landesinitiative „Zukunft durch Innovation.NRW – zdi.NRW". Fraunhofer IAIS baut als Partner von ZENIT im Rahmen der Initiative mindestens 12 zdi-RobertaZentren auf und begleitet deren Entstehungsprozess. zdi-RobertaZentren werden an bestehenden zdi-Zentren angesiedelt.
 
Ein zdi-RobertaZentrum bündelt und koordiniert die in der Region eines zdi-Zentrums bereits vorhandenen Angebote aus den Bereichen Informatik, Technik und Naturwissenschaften in seinen Robotik-Kursen, Workshops sowie AGs. Diese Aktivitäten werden zusätzlich in den bestehenden zdi-Zentren angeboten.

• BeST Roberta
• LNU-Frechen Rhein-Erft
• I+I=Z.Gladbeck 
• STARK in Lippstadt und Soest
• Mülheim an der Ruhr
• Rhein-Kreis Neuss 
• MINT.Marl 
• Natur und Technik Bildungsregion Kreis Höxter 
• NEAnderLab 
• Lippe.MINT 
• Bildungsregion Hochsauerlandkreis 
• DU.MINT Duisburg Niederrhein
• pro MINT GT Gütersloh
• mint4u Bottrop
• FIT.Paderborn 
• MINT-Netzwerk Essen Borbeck
• technik_mark 
• Bildungsregion Rheinbach
• experiMINT Bielefeld
• Bildungsnetzwerk Oberberg
• Kreis-Borken

Haben Sie Fragen rund um die zdi-RobertaZentren, dann Fragen Sie die Roberta-Zentrale oder Besuchen Sie die zdi FAQ-Seiten.
 
zdi-Wettbewerbselement - »RobotPerformance« Zusätzlich zum Aufbau von zdi-RobertaZentren wurde als Erweiterung der bestehenden zdi-Roboterwettbewerbe ein spezielles Wettbewerbselement vom Fraunhofer IAIS entwickelt, dass besonders für Mädchen attraktiv ist. Dabei wurden die Erfahrungen aus dem Projekt MIRO (Mehr Mädchen in den RoboCup, 2006), der Initiative Smart Girls und der langjährigen Konzeption und Durchführung von RoboCup-Veranstaltungen in Deutschland genutzt.
 
Das auf Mädchen zugeschnittene Wettbewerbselement »Robot-Performance« eignet sich hervorragend für die Heranführung an technisch-naturwissenschaftliche Themen. So wird im schulischen bzw. schulnahen Kontext die nachhaltige Beschäftigung mit Robotern und technischen Fragestellungen forciert.